Инновации — 2021-2022

Виртуально-творческие мастерские

График проведения виртуально-творческих мастерских

Морозова Г.В. «Воспитательный потенциал развивающей предметно-пространственной среды дошкольной организации»

Салачева Ю.О. «Использование игрового набора «Фанкластик» для развития конструктивных способностей дошкольников»

Вечер А.В. «Ознакомление дошкольников с миром профессий через организацию сюжетно-ролевых игр»

Часовская С.А. «Формирование первичных представлений о космосе у детей старшего дошкольного возраста в мультстудии»

1
2
3

Опорная площадка ЦСО Разработка и апробация специальных образовательных условий для детей в спектре аутизма в ДОУ

Программа семинара-практикума

Налетова О.В. «Конструктивное взаимодействие с семьей ребёнка с РАС»

Железнякова А.С. «Определение специальных условий, необходимых для реализации ИАОП дошкольника с РАС в условиях ДОУ»

Овсянникова Т.А. «Организационные условия, необходимые для разработки и реализации ИАОП дошкольника с РАС в ДОУ»

Никишкина Т.Ю. «Оценка особенностей развития ребенк с РАС»

Цыганова Т.Ю. «Содержание коррекционной работы в процессе реализации ИАОП»

Стажировочная площадка

Часовская С.А. «Конструктивное взаимодействие педагога с семьёй ребёнка с ЗПР»

Программа стажировочной площадки

Программа стажировочной площадки

Овсянникова Т.А., Железнякова А.С. «Взаимодействие специалистов в работе с детьми с ЗПР»

Жупикова Е.А. «Индивидуальное сопровождение ребёнка с РАС в условиях ДОУ»

Овсянникова Т.А., Железнякова А.С. «Кинезиология как эффективный метод коррекции и развития дошкольников с ЗПР»

Чернышева Ю.Н. «Конструктивное взаимодействие с семьёй ребёнка с РАС»

Налетова О.В. «Коррекция нарушений сенсорного развития детей с РАС»

Овсянникова Т.Ю. «Особенности организации образовательного процесса в ДОУ»

Никишкина Т.Ю. Особенности психического развития дошкольников с РАС»

Никишкина Т.Ю. «Особенности развития детей с ЗПР»

Никишкина Т.Ю. Полифункциональность развивающих игр в работе с дошкольниками с ОВЗ»

Часовская Е.Ю. «Разработка и реализация ИАОП дошкольника с РАС в ДОУ»

Налетова О.В. «Сенсорные и дидактические игры как средство помощи и коррекции»

Железнякова А.С., Овсянникова Т.А. «Сопровождение детей средствами АДК»

Цыганова Т.Ю. «Формирование и развитие коммуникации у детей с РАС»

Вернуться

Версия для слабовидящих